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高等職業教育電子資訊類專業“雙證課程”解決方案：兩、三年制適用
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| 作者 |
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高林，許遠主編
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| ISBN |
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7030140532
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| 頁數 |
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20,200頁
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| 開本 |
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24cm
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| 出版社 |
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科學
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| NT$ |
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760
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本書中課程解決方案的編寫是課題組動員了30余所高職高專院校的IT類專業負責人，歷時一年多的深入研究而形成的研究成果，開發針對高等職業教育兩年學制的IT類課程解決方案，共22個。本書對高等職業院校的IT類專業建設和課程開發具有較高的參考價值。
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本書介紹了利用VOCSCUM進行專業設置和課程開發的基本思路和高職教育與IT類職業證書制度，介紹了六類的IT專業的雙證課程解決方案。
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出版說明
第1章 高等職業教育課程開發方法
1·1 國外高等職業教育課程改革的趨勢
1·2 中國特色的高等職業教育課程
1·3 專業課程解決方案設計的指導思想
1·4 我國高等職業教育的學制改革
1·5 高等職業教育單元課程的基本形式
第2章 高等職業教育與IT職業證書制度
2·1 技術、崗位和職業證書制度概述
2·2 我國電子資訊類人才需求與IT證書制度
2·3 澳大利亞IT類職業證書制度簡介
2·4 德國巴伐利亞資訊技術學院的IT雙證人才培養方案簡介
2·5 我國高等職業教育IT類專業“雙證課程”設計思路初探
2·6 上海在高等職業教育中推行雙證書制度的試點情況剖析
第3章 高職IT類專業“雙證課程”解決方案案例（電腦、資訊管理類）
3·1 “電腦網路技術專業”（兩年制）培養指導方案
3·2 “電腦應用技術專業”（兩年制）培養指導方案
3·3 “電腦軟體技術專業”（兩年制）培養指導方案
3·4 “電腦資訊管理專業”（兩年制）培養指導方案
3·5 “資訊安全技術專業”（兩年制）培養指導方案
3·6 “電子商務專業（商務網站運營技術方向）”（兩年制）培養指導方案
3·7 “電子政務專業”（兩年制）培養指導方案
第4章 高職IT類專業“雙證課程”解決方案案例（多媒體與電腦藝術類）
4·1 “電腦多媒體技術專業”（兩年制）培養指導方案
4·2 “電腦藝術設計專業”（兩年制）培養指導方案
4·3 “影視動畫專業”（兩年制）培養指導方案
4·4 “印刷圖文資訊處理專業”（兩年制）培養指導方案
4·5 “出版與電子編輯技術專業”（兩年制）培養指導方案
第5章 高職IT類專業“雙證課程”解決方案案例（電子、無線電類）
5·1 “應用電子技術專業”（兩年制）培養指導方案
5·2 “無線電技術專業”（兩年制）培養指導方案
5·3 “微電子技術專業（IC設計方向）”（兩年制）培養指導方案
第6章 高職IT類專業“雙證課程”解決方案案例（自動控制、輔助設計類）
6·1 “電腦控制技術專業（工業自動化方向）”（兩年制）培養指導方案
6·2 “電腦控制技術專業（電機控制方向）”（兩年制）培養指導方案
6·3 “樓宇智慧化工程專業”（兩年制）培養指導方案
6·4 “電腦輔助設計專業”（兩年制）培養指導方案
第7章高職IT類專業“雙證課程”解決方案案例（通信類）
7·1 “通信技術專業”（兩年制）培養指導方案
7·2 “電腦通信技術專業”（兩年制）培養指導方案
7·3 “行動通訊技術專業”（兩年制）培養指導方案
附錄
附錄A VOCSCUM專業課程開發方法圖解
附錄B VOCSCUM單元課程開發方法圖解
附錄C “高職高專指導性專業目錄——電子資訊大類”
附錄D “高職高專指導性專業目錄——其他大類中的相關專業”
附錄E CEAC-大學生IT職業證書體系
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