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| 作者 |
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沈在連
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| ISBN |
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7802062543
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| 出版社 |
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光明日報出版社
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| 出版日期 |
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2006-3-1
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| NT$ |
： |
219
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這是一套提出問題的書；
這是一套解決問題的書；
這是一套各取所需的書；
這是一套總結最新研究成果的書。
寫作，一直是我們心頭之痛。三國時期的文學評論家曹丕說：“蓋文章，經國之大業，不朽之盛事。”如此偉大的事業，為什麼同學們卻感到最痛苦，老師們也感到最無奈呢？原來是我們的作文教學出了問題，原來是同學們對待寫作的方式出了問題。
為了解決如上問題，我們探究了新的作文學習模式，寫成《高中語文3D寫作》這套叢書。該書採用“發現”、“探究”、“表達”的寫作學習模式，將高中三年的作文學習目標進行統籌安排，做到系統、科學。
使用這套叢書，同學們能在發現中學習，探究中提高，表達中創新，評價中省悟。一天學習一點，解決作文瓶頸問題；一日一次創新，體驗寫作快樂。一本書產生一次質變，一套書鑄造一位寫作高手。
同學們，讓我們將祖國的語言發揚光大，讓我們人人成為寫作高手，不達目的絕不罷休！
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叢書總序
快樂導讀
前言
第一章立意與謀篇
第一節 巧合／2
第二節 誤會／7
第三節 小中見大／13
第四節 逆反求新／19
第五節 點鐵成金／25
第六節 荒誕夢幻／30
第二章標題與開頭
第一節 標題技巧／37
第二節 直入矛盾／42
第三節 製造懸念／48
第四節 引用詩文／53
第五節 發問設疑／58
第六節 創造意境／64
第三章選材與組材
第一節 新穎鮮活／71
第二節 貼近生活／76
第三節 典型貼切／81
第四章過渡與照應
第一節 詞語過渡／87
第二節 句子過渡／93
第三節 段落過渡／98
第四節 伏筆與照應／103
第五節 首尾呼應／109
第五章結構的安排
第一節 對比／115
第二節 倒敘／119
第三節 懸念／124
第四節 蓄勢陡轉／129
第五節 欲揚先抑／134
第六節 反覆咏嘆／139
第六章結尾的藝術
第一節 異峰突起／145
第二節 餘音嫋嫋／150
第三節 戛然而止／155
第四節 哲理總結／160
第七章作文素材積累
第一節 愛國／165
第二節 愛心／169
第三節 自強／175
第四節 學習／181
第五節 待人處事／188
第六節 關心時事／192
第七節 人生／195
第八節 其他／198
附錄
(一)高考作文評價量表(2005年)／200
(二)2005年普通高等學校招生全國統一考試大綱語文
(寫作部分)／200
(三)歷年全國高考作文題選(1952年一2005年)／201
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