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²Ä¤G½Ò¡@Lesson 2
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¡@¡@¡@»´¡@Án¡@Neutral tone
¡@¡@¡@¥b¤TÁn¡@Half 3rd tone
¡@¡@¡@«÷¼g³W«h¡@Rules of phonetic spelling
¡@¤­¡B»y¡@ªk¡@Grammar
¡@¡@¡@1¡Dº~»yªºµü§Ç¡@The word order in a Chinese sentence
¡@¡@¡@2¡D¥Î¡§¶Ü¡¨ªººÃ°Ý¥y Questions with the interrogative particle ¡§¶Ü¡¨
²Ä¤T½Ò¡@Lesson 3
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¡@¡@¡@°e®ð­µ©M¤£°e®ð­µ¡@The aspirated and unaspirated
¡@¤­¡B»y¡@ªk¡@Grammar
¡@¡@¡@§Î®eµü¿×»y¥y¡@Sententes with an adjectival predicate
²Ä¥|½Ò¡@Lesson 4
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²Ä¤­½Ò¡@Lesson 5
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¡@¡@¡@1¡D¡§¬O¡¨¦r¥y(1) ¡§¬O¡¨sentence type(1)
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²Ä¤»½Ò¡@Lesson 6
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¡@¡@¡@«÷¼g³W«h¡@Rules of phonetic spel1ing
²Ä¤C½Ò¡@Lesson 7
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¡@¥|¡B»y¡@­µ¡@Phonetics
¡@¤­¡B»y¡@ªk¡@Grammar
¡@¡@¡@¥ÎºÃ°Ý¥Nµüªº°Ý¥y¡@Questions with an interrogative pronoun
²Ä¤K½Ò¡@Lesson 8
¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@½Ð³Ü¯ù
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¡@¥|¡B»y¡@­µ¡@Phonetics
¡@¡@¡@«÷¼g³W«h¡@Rules of phonetic spelling
²Ä¤E½Ò¡@Lesson 9
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¡@¡@¡@«÷¼g³W«h¡@Rules of phonetic spelling
²Ä¤Q½Ò¡@Lesson 10
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¡@¤T¡B»y­µ½m²ß»P·|¸Ü½m²ß¡@Pronunciation Drills and Conversation Pratice
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¡@¡@¡@¨à¤ÆÃý¡@Retroflex final
¡@¡@¡@«÷¼g³W«h¡@Rules of phonetic spelling
¡@¤­¡B»y¡@ªk¡@Grammar
¡@¡@¡@°Êµü¿×»y¥y¡@Sentences with a verbal predicate
²Ä¤Q¤@½Ò¡@Lesson 11
¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@ÁÂÁ§A
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¡@¤T¡B»y­µ½m²ß»P·|½Ð½m²ß¡@Pronunciation Drills and Conversation Pracice
¡@¡@¡@Án¡@¥À¡@Initials (z c s)
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¡@¥|¡B»y¡@­µ¡@Phonetics
¡@¡@¡@´_Ãý¥À¡@Compound finals
²Ä¤Q¤G½Ò¡@Lesson 12¡@´_²ß¡@Revision
¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@¦o­Ì¬O«Ü¦nªºªB¤Í
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¡@¤T¡B»y­µ´_²ß¡@Phonetics Revision
¡@¡@¡@1¡DÃý¥À©MÁn¥À¤pµ²¡@A brief summary of the finals and initials
¡@¡@¡@2¡D«÷¼g³W«h¤pµ²¡@A brief summary of the rules of phonetic spelling
¡@¥|¡B»y­µ½m²ß»P·|¸Ü½m²ß¡@Pronunciation Drills and Conversation Pracice
¡@ªþ¡G´¶³q¸ÜÁnÃý«÷¦XÁ`ªí¡@Table of the Combinations of the
¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@Initials and Finals in Common Speech
¡@¡@¡@µüÃþ²ºÙªí¡@Abbreviations
²Ä¤Q¤T½Ò¡@Lesson 13
¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@§A»{ÃѤ£»{ÃѦo
¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes
¡@¡@¡@³sµü¡§©M¡¨¡@The conjunction¡§©M¡¨
¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension
¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text
¡@¤­¡B»y¡@ªk¡@Grammar
¡@¡@¡@1¡D¥¿¤ÏºÃ°Ý¥y¡@Affirmative-negative questions
¡@¡@¡@2¡D³s°Ê¥y¡@Sentences with verbal constructions in series
¡@¡@¡@3¡D¡§¤]¡¨©M¡§³£¡¨ªº¦ì¸m¡@Position of the adverbs¡§¤]¡¨and¡§³£¡¨
¡@¤»¡B»y­µ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation
¡@¡@¡@µüªº­«­µ (1)¡@Word stress (1)
²Ä¤Q¥|½Ò¡@Lesson 14
¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@¥L§@¤°»ò¤u§@
¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes
¡@¡@¡@¡§±`¡¨©M¡§±`±`¡¨¡@¡§±`¡¨and¡§±`±`¡¨
¡@¡@¡@¡§°Ý¡K¡K¦n¡¨¡@The expression¡§°Ý¡K¦n¡¨
¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension
¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text
¡@¤­¡B»y¡@ªk¡@Grammar
¡@¡@¡@1¡D¡§¦³¡¨¦r¥y¡@¡§¦³¡¨sentences
¡@¡@¡@2¡D¤¶µüµ²ºc¡@Prepositional constructions
¡@¤»¡B»y­µ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation
¡@¡@¡@µüªº­«­µ (2)¡@Word stress (2)
²Ä¤Q¤­½Ò¡@Lesson 15
¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@¤¤¤å¨t¦³¦h¤Ö¾Ç¥Í
¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes
¡@¡@¡@¡§¦³¡¨ªí¥Ü¦s¦b¡@¡§¦³¡¨ indicating existence
¡@¡@¡@¡§´X¡¨©M¡§¦h¤Ö¡¨¡@¡§´X¡¨and¡§¦h¤Ö¡¨
¡@¡@¡@°Æµü¡§ÁÙ¡¨ (1) ¡@The adverb¡§ÁÙ¡¨ (1)
¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension
¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text
¡@¤­¡B»y¡@ªk¡@Grammar
¡@¡@¡@1¡D¡X¦Ê¥H¤ºªººÙ¼Æªk¡@Numeration for numbers under 100
¡@¡@¡@2¡D¼Æ¶qµü§@©w»y¡@Numeral-measure words as attributives
¡@¡@¡@3¡DÂù»«»y°Êµü¿×»y¥y¡@Sentences with a predicate verb taking two objects
¡@¤»¡B»y­µ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation
¡@¡@¡@µüªº­«­µ (3)¡@Word stress (3)
¡@¡@¡@¡§¤@¡¨ªºÅܽա@The changes of tones of¡§¤@¡¨
²Ä¤Q¤»½Ò¡@Lesson 16
¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@³o±ø¸È¤l¬O·sªº
¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes
¡@¡@¡@¡§¤G¡¨©M¡§¨â¡¨¡@ ¡§¤G¡¨and¡§¨â¡¨
¡@¡@¡@°Æµü¡§¤Ó¡¨¡@The adverb¡§¤Ó¡¨
¡@¡@¡@«ü¥Ü¥Nµü§@©w»y¡@Demonstrative pronouns as attributives
¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension
¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text
¡@¤­¡B»y¡@ªk¡@Grammar
¡@¡@¡@1¡D¡§¬O¡¨¦r¥y (2)¡@¡§¬O¡¨sentence type (2)
¡@¡@¡@2¡D¤¶µü¡§±q¡¨ªº»«»y¡@Object of the preposition¡§±q¡¨
¡@¤»¡B»y­µ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation
¡@¡@¡@µüªº­«­µ (4)¡@Word stress (4)
²Ä¤Q¤C½Ò¡@Lesson 17
¡@¡X¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@²{¦b´XÂI
¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes
¡@¡@¡@¦Wµü¡§¥H«á¡¨¡@The noun ¡§¥H«á¡¨
¡@¡@¡@§Uµü¡§°Ú¡¨¡@The modal particle¡§°Ú¡¨
¡@¡@¡@¡§¸ò¡K¡K¡X°_¡¨¡@The construction¡§¸ò¡K¤@°_¡¨
¡@¡@¡@³s°Ê¥y¡§§¤¨®¥h¡¨¡@¡§§¤¨®¥h¡¨as a sentence with verbal constructions in series
¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension
¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text
¡@¤­¡B»y¡@ªk¡@Grammar
¡@¡@¡@1¡DÄÁÂIªºÅªªk¡@Ways of telling the time
¡@¡@¡@2¡Dªí®É¶¡ªº¦Wµü©Î¼Æ¶qµü§@ª¬»y¡@Nouns or numeral-measure words denoting time as adverbial adjuncts
¡@¡@¡@3¡D¥Î¡§¡K¡K¡A¦n¶Ü¡¨¨Ó´£°Ý¡@Tag question¡§¡K¡A¦n¶Ü¡¨
¡@¤»¡B»y­µ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation
¡@¡@¡@µüªº­«­µ (5)¡@Word stress (5)
²Ä¤Q¤K½Ò¡@Lesson 18¡@´_²ß¡@Revision
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¡@¡@¡@«ü¥Ü¥Nµü¡§¨C¡¨¡@The demonstrative pronoun¡§¨C¡¨
¡@¡@¡@¡§¦h¡¨§@©w»y¡@¡§¦h¡¨ as a attributive
¡@¤T¡B¬Ý¹Ï·|¸Ü¡@Talk About These Pictures
¡@¥|¡B»yªk¤pµ²¡@A Brief Summary of Grammar
¡@¡@¡@1¡D¥D»y¡B¿×»y¡B»«»y¡B©w»y©Mª¬»y¡@The subject¡Apredicate¡Aobject¡Aattributive and adverbial adjunct
¡@¡@¡@2¡D©w»y©Mµ²ºc§Uµü¡§ªº¡¨ (1)¡@Attributives and the structural particle¡§ªº¡¨ (1)
²Ä¤Q¤E½Ò¡@Lesson 19
¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@±z­n¤°»ò
¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes
¡@¡@¡@¥Î¡§¡K¡K¡A¬O¶Ü¡¨¨Ó´£°Ý¡@Tag question¡§¡K¡A¬O¶Ü¡¨
¡@¡@¡@°Êµü©Î°Ê»«µ²ºc§@»«»y¡@Verbs or verb-object constructions as attributives
¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension
¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text¡@Å¥¤¤°ê°Û¤ù
¡@¤­¡B»y¡@ªk¡@Grammar
¡@¡@¡@1¡D¿ï¾ÜºÃ°Ý¥y¡@Alternative questions
¡@¡@¡@2¡D­Ý»y¥y¡@Pivotal sentences
¡@¤»¡B»y­µ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation
¡@¡@¡@·N¸s­«­µ (1)¡@Sense group stress (1)
²Ä¤G¤Q½Ò¡@Lesson 20
¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@¥|¤ë¤G¤Q¤K¸¹¬O§Úªº¥Í¤é
¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes
¡@¡@¡@¡§¬O¶Ü?¡¨ªí¥Ü·N¥~¡@¡§¬O¶Ü?¡¨ indicating slight surprise
¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension
¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text¡@¤B¶³µ¹ª¨ª¨ªº«H
¡@¤­¡B»y¡@ªk¡@Grammar
¡@¡@¡@1¡D¦~¡B¤ë©M¬P´Á¡§¦~¡¨¡A¡§¤ë¡¨and¡§¬P´Á¡¨
¡@¡@¡@2¡D¦~¡B¤ë¡B¤é¡B®Éªº¶¶§Ç¡@Thc order of the year¡Amonth¡Aday and hour
¡@¡@¡@3¡D¦Wµü¿×»y¥y¡@Sentences with anominal predicate
¡@¤»¡B»y­µ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation
¡@¡@¡@·N¸s­«­µ (2)¡@Sense group stress (2)
²Ä¤G¤Q¤@½Ò¡@Lesson 21
¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@³o§ôªá¨à¯u¦n¬Ý
¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes
¡@¡@¡@§Uµü¡§§a¡¨ (1)¡@The modal particle¡§§a¡¨(1)
¡@¡@¡@°Æµü¡§§ó¡¨¡@The adverb¡§§ó¡¨
¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension
¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text¡@¤@±i·Ó¤ù
¡@¤­¡B»y¡@ªk¡@Grammar
¡@¡@¡@1¡D§Î®eµü¿×»y¥y¡@Sentences with an adjectival predicate
¡@¡@¡@2¡D°Êµü­«Å|¡@Reduplication of verbs
¡@¡@¡@3¡D°Êµü¡B°Êµüµ²ºc¤ÎÂù­µ¸`§Î«Èµü§@©w»y¡@Verbs¡Averbal constructions or disyllabic adjectives as attributives
¡@¤»¡B»y­µ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation
¡@¡@¡@·N¸s­«­µ (3)¡@Sense group stress (3)
¡@¡@¡@µüªº­«­µ (5)¡@Word stress (6)
²Ä¤G¤Q¤G½Ò¡@Lesson 22
¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@«áÃ䦳¤@­Ó¤pªá¶é
¡@¤G¡Bª` ÄÀ¡@Notes
¡@¡@¡@¡§ªº¡¨¦rµ²ºc¡§§@¶ºªº¡¨¡@ The ¡§ªº¡¨construction ¡§§@¶ºªº¡¨
¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension
¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text¡@¥jªiªº±JªÙ
¡@¤­¡B»y¡@ªk¡@Grammar
¡@¡@¡@1¡D¤è¦ìµü¡@Position words
¡@¡@¡@2¡Dªí¥Ü¦s¦bªº¥y¤l¡@Sentences indicating existence
¡@¤»¡B»y­µ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation
¡@¡@¡@·N¸s­«­µ (4)¡@Sense group stress (4)
²Ä¤G¤Q¤T½Ò¡@Lesson 23
¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@§Ú¥¿¦b¬Ý¹qµø©O
¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes
¡@¡@¡@°Êµü­«Å|¡§µ¥¤@µ¥¡¨¡@Another form of reduplication of the verb¡§µ¥¡¨
¡@¡@¡@§Uµü¡§§a¡¨ (2)¡@The modal particle¡§§a¡¨ (2}
¡@¡@¡@¤è¦ìµü¤¤¡§Ã䡨ªº¬Ù²¤¡@Omission of ¡§Ã䡨 in position words
¡@¡@¡@¡§¡K¡Kªº®É­Ô¡¨¡@The construction ¡§¡Kªº®É­Ô¡¨
¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension
¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text¡@¬Ý³ø
¡@¤­¡B»y¡@ªk¡@Grammar
¡@¡@¡@1¡D°Ê§@ªº¶i¦æ¡@The progressive aspect of an action
¡@¡@¡@2¡D¥Î¡§©O¡¨ªº¬Ù²¤¦¡ºÃ°Ý¥y¡@Elliptical questions formed with the modal particle¡§©O¡¨
¡@¡@¡@3¡D¥D¿×µ²ºc§@©w»y¡@Subject-predicate construction as the attributive
¡@¤»¡B»y­µ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation
¡@¡@¡@·N¸s­«­µ (5)¡@Sense group stress (5)
¡@¡@¡@µüªº­«­µ (7)¡@Word stress (7)
²Ä¤G¤Q¥|½Ò¡@Lesson 24¡@´_²ß¡@Revision
¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@¶ý¶ý§@ªºÂI¤ß
¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes
¡@¡@¡@¥D¿×µ²ºc§@»«»y¡@Subject-predicate construction as the object
¡@¡@¡@¶qµü¡§¨Ç¡¨¡@The measure word¡§¨Ç¡¨
¡@¤T¡B¬Ý¹Ï·|¸Ü¡@Talk About These Pictures
¡@¥|¡B»yªk¤pµ²¡@A Brief Summary of Grammar
¡@¡@¡@1¡D´£°Ýªº¤»ºØ¤èªk¡@The six types of questions
¡@¡@¡@2¡D©w»y©Mµ²ºc§Uµü¡§ªº¡¨ (2)¡@Attributives and the structural particle¡§ªº¡¨(2)
¡@¡@¡@3¡D©w»yªº±Æ¦C¶¶§Ç¡@Word order of a series of attributives
²Ä¤G¤Q¤­½Ò¡@Lesson 25
¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@¥L§@¶º§@±o¦n¤£¦n
¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes
¡@¡@¡@»y®ð§Uµü¡§©O¡¨ (1)¡@The modal particle¡§©O¡¨(1)
¡@¡@¡@¤£©w¶qµü¡§¤@·|¨à¡¨¡@The indefinite measure word¡§¤@·|¨à¡¨
¡@¡@¡@°Æµü¡§¦A¡¨ (1)¡@The adverb¡§¦A¡¨ (1)
¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension
¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text¡@¥jªiªº¤é°O
¡@¤­¡B»y¡@ªk¡@Grammar
¡@¡@¡@1¡Dµ{«×¸É»y¡@Complement of degree
¡@¡@¡@2¡D«e¸m»«»y¡@Preposed object
¡@¤»¡B»y­µ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation
¡@¡@¡@¥y½Õ (1)¡@Sentence tunes (1)
²Ä¤G¤Q¤»½Ò¡@Lesson 26
¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@§Ú­n¬ã¨s¤¤°ê¤å¾Ç
¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes
¡@¡@¡@°Æµü¡§ÁÙ¡¨ (2)¡@The adverb¡§ÁÙ¡¨ (2)
¡@¡@¡@³sµü¡§©ÎªÌ¡¨©M¡§ÁÙ¬O¡¨¡@The conjunctions ¡§©ÎªÌ¡¨and¡§ÁÙ¬O¡¨
¡@¡@¡@°Æµü¡§´N¡¨ (1)¡@The adverb¡§´N¡¨ (1)
¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension
¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text¡@ÁpÅw
¡@¤­¡B»y¡@ªk¡@Grammar
¡@¡@¡@¯àÄ@°Êµü¡@Optative verbs
¡@¤»¡B»y­µ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation
¡@¡@¡@¥y½Õ (2)¡@Sentence tunes (2)
²Ä¤G¤Q¤C½Ò¡@Lesson 27
¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@¹q¼v¶}©l¤F¶Ü
¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes
¡@¡@¡@¤¶µü¡§¬°¡¨¡@The preposition¡§¬°¡¨
¡@¡@¡@¡§¤S¡¨ (1)©M¡§¦A¡¨ (1)¡@The adverbs ¡§¤S¡¨(1) and ¡§¦A¡¨ (1)
¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension
¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text¡@¾Ç¼g¦r
¡@¤­¡B»y¡@ªk¡@Grammar
¡@¡@¡@°Ê§@ªº§¹¦¨¡@The perfect aspect of an action
¡@¤»¡B»y­µ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation
¡@¡@¡@¥y½Õ(3)¡@Sentence tunes (3)
²Ä¤G¤Q¤K½Ò¡@Lesson 28
¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@§Ú¥h¬Ý¨¬²yÁɤF
¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes
¡@¡@¡@°Æµü¡§´N¡¨ (2)¡@The adverb¡§´N¡¨ (2)
¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension
¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text¡@¬Ý¨¬²yÁÉ
¡@¤­¡B»y¡@ªk¡@Grammar
¡@¡@¡@»y®ð§Uµü¡§¤F¡¨ (1)¡@The modal particle¡§¤F¡¨ (1)
¡@¤»¡B»y­µ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation
¡@¡@¡@¥y½Õ (4)¡@Sentence tunes (4)
¡@¡@¡@¤T­Ó¤TÁn©M¤T­Ó¥H¤Wªº¤TÁn³sÄòÅܽա@Continuous changes of tones of three or more than three 3rd tone syllables
²Ä¤G¤Q¤E½Ò¡@Lesson 29
¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@­¸¾÷´N­n°_­¸¤F
¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes
¡@¡@¡@¯àÄ@°Êµü¡§Ä@·N¡¨¡@The optative verb ¡§Ä@·N¡¨
¡@¡@¡@¯àÄ@°Êµü¡§·|¡¨¡@The optative verb ¡§·|¡¨
¡@¡@¡@¯àÄ@°Êµü¡§®b¡¨¡@The optative verb¡§­n¡¨
¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension
¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text¡@¦b¤¤°ê¥Á¯èªº­¸¾÷¤W
¡@¤­¡B»y¡@ªk¡@Grammar
¡@¡@¡@1¡D¡§­n¡K¤F¡¨ªí¥Ü°Ê§@«Ü§Ö­nµo¥Í¡@¡§­n¡K¤F¡¨indicating an action is going to take place in a short time
¡@¡@¡@2¡D»y®ð§Uµü¡§¤F¡¨ (2)¡@The modal particle¡§¤F¡¨ (2)
¡@¡@¡@3¡D¥D¿×¿×»y¥y¡@Sentence with a subject-predicate construction as its predicate
¡@¤»¡B»y­µ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation
¡@¡@¡@¥y½Õ (5)¡@Sentence tunes (5)
²Ä¤T¤Q½Ò¡@Lesson 30¡@´_²ß¡@Revision
¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@¥¬®Ô¤Ó¤Ó¯º¤F
¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes
¡@¡@¡@¤¶µü¡§Â÷¡¨¡@The preposition¡§Â÷¡¨
¡@¡@¡@¥Nµü¡§¦Û¤v¡¨¡@The pronoun¡§¦Û¤v¡¨
¡@¤T¡B¬Ý¹Ï»¡¸Ü¡@Talk About These Pictures
¡@¥|¡B»yªk¤pµ²¡@A Brief Summary of Grammar
1¡D¥|ºØ¥y¤l¡@The four kinds of simple sentences
¡@¡@¡@2¡D°Êµü¿×»y¥y (1)¡@Sentences with a verbal predicate (1)
¡@¡@¡@3¡D°ÊºA§Uµü¡§¤F¡¨©M»y®ð§Uµü¡§¤F¡¨ (1)¡@The aspect particle¡§¤F¡¨and the modal particle ¡§¤F¡¨ (1)
¡@¡@¡@4¡D¯àÄ@°Êµü¡@Optative verbs