
|
|
|
|
|
|
| §@ªÌ |
¡G |
¼BÒ± µ¥½sµÛ
|
| ISBN |
¡G |
7100016754
|
| ¥Xª©ªÀ |
¡G |
°Ó°È¦L®ÑÀ]
|
| NT$ |
¡G |
295
|
|
|
|
|
|
¼È®É¯Ê³f
°t°e»¡©ú¡G °ê»Ú§Ö»¼ ¡A ®ü¹B¶l»¼ ¡C
¥I´Ú»¡©ú¡G 1. VISA¡BMASTER½u¤W¨ê¥d 2. «H¥Î¥d¶Ç¯u¨ê¥d¥I´Ú 3.
¶l¬F¹º¼· 4. »È¦æ¶×´Ú 5. PAYPAL
|
|
|
|
|
 |
| |
¡m¹ê¥Îº~»y½Ò¥»¡n²Ä¤@¡A¤G¥U¦@¤¤Q½Ò¡A¬O¨Ñ¥~°ê¾Ç¥Í¾Ç²ß²{¥Nº~»y¥Îªº°ò¦¶¥¬q±Ð§÷¡A¤]¥i¥H¨Ñ¥~°ê¤H¦Û¾Çº~»y¨Ï¥Î¡C ¡@¡@³o®M±Ð§÷ªº¥Dn¥Øªº¬O°ö¾i¾Ç¥Í¦b¹ê»Ú¥Í¬¡¤¤¹B¥Îº~»y¶i¦æ¥æ»Úªº¯à¤O¡A¨Ö¬°¶i¤@¨B¾Ç²ßº~»y¥´¤U¤ñ¸û¨c©Tªº°ò¦¡C¥»±Ð§÷¤O¨D±qº~»y¥»¨ªº¯SÂI¥Xµo¡A§l¨ú¤£¦Pªº¥~»y±Ð¾Çªkªºªø³B¡A³q¹L¥y«¬´À´«¡B¥\¯à¶µ¥Ø¾Þ½m¡B»yªk¤ÀªRµ¥ºî¦X©Êªº°V½m¡A¨Ó¹F¨ì³o¤@¥Ø¼Ð¡C ¡@¡@¡m¹ê¥Îº~»y½Ò¥»¡nªº½s¼gì«h¬O¡G ¡@¡@1¡D¥»®Ñ©Ò¨Ì¾Úªº¬O¤¤°ê¤H©Ò³q¥Îªº¡B³W½dªº¡B¦a¹Dªº²{¥Nº~»y¡Aº¥ý¤¶²Ð¤é±`¥Í¬¡¤¤³Ì¥²»Ýªº¡B¤]¬Oªì¾ÇªÌ¦bªÀ·|¥æ»Ú¤¤«æ»Ý´x´¤ªº¬¡ªº»y¨¥§÷®Æ¡C ¡@¡@2¡D¥»®Ñ¤£¦ýn¨ÏŪªÌ´x´¤¤@©w¼Æ¶qªº±`¥Î»y¨¥§Î¦¡¡A¦Ó¥Bn¨ã³Æ¦b¤@©wªº±¡¹Ò¤¤¹B¥Î³o¨Ç»y¨¥§Î¦¡ªº¯à¤O¡C¥þ®Ñ³q¹L¨âÓ¥~°ê¾Ç¥Í©¬Äõ¥d©M¥jªi¦b¥L̦ۤv°ê®a¥H¤Î«á¨Ó¨ì¤¤°ê¾Ç²ßº~»y¡B¸ò¤¤°êªB¤Í¥æ©¹ªº±¡¸`¡A´£¨Ñ¤F¤@©wªº»y¨¥±¡¹Ò¡C²Ä¤@¥U¤Hª«¬¡°Êªº³õ´º¤£¦b¤¤°ê¡X¡X§Ú̧ƱæÅªªÌ¦b¥L̦ۤv°ê®aªº¥Í¬¡Àô¹Òùؤ]¯à¶i¦æº~»y¹ê½î¡C ¡@¡@3¡D¦¨¦~¤H¾Ç²ß¥~»y¡A´x´¤¥²nªº»yµ¡B»yªk³W«ß¨Ã¥Î¨Ó«ü¾É¦Û¤vªº»y¨¥¹ê½î¡A¥i¥H¦¬¨ì§ó¦nªº®ÄªG¡C¥»®Ñ¦b±j½Õ»y¨¥¹ê½îªº°ò¦¤W¡A¹ï°ò¥»ªº»yµ¡B»yªkª¾ÃѤ]§@¤F¤¶²Ð¡C ¡@¡@4¡Dn¾Ç¦nº~»y¡A¥²¶·¹ï¤¤°êªº¤å¤Æ¡B¾ú¥v©M²{¹ê¦³©Ò¤F¸Ñ¡C¥»®Ñ(¯S§O¬O±q²Ä¤G¥U¶}©l)ºÉ¥i¯à±N»y¨¥©M¤å¤Æµ²¦X°_¨Ó¡A³q¹L¦³Ãö¤¤°êªÀ·|¡B¾ú¥v¡B¦W³Ó¥j¸ñ¡B·¤g¤H±¡µ¥ÃD§÷¾Ç²ßº~»y¡C ¡@¡@5¡D¨C½Òªºµü·J¡B¥y«¬¡BÂX®i¡B»yªk¡B½Ò¤å¡B¾\Ūµu¤å¡B½m²ßµ¥Àô¸`ºÉ¥i¯à¤¬¬Û°t¦X¡A¥[±jµü·J©M¥y«¬ªº«²{²v¡C ¡@¡@¥Ñ©ó¾Ç¥Íªº¨ãÅ鱡ªp¤£¦P¡A±Ð®v¦b¨Ï¥Î¥»±Ð§÷®É¥i®Ú¾Ú±Ð¾Ç¹ï¶Hªº¯SÂIÆF¬¡´x´¤¡C±Ð®v¥i¥H¥þ³¡©Î³¡¤À¦a¨Ï¥Î®Ñ¤¤©Ò´£¨Ñªº§÷®Æ¡A¤]¥i¥H¦Û¦æ½T©w±Ð¾ÇÀô¸`ªº¥ý«á¦¸§Ç¡C¡@¡@ ¡@¡@¡m¹ê¥Îº~»y½Ò¥»¡nªºÅé¨Ò¡G ¡@¡@½Ò¤å ¡@¡@¤j³¡¤À±Ä¥Î¹ï¸ÜÅé¡A¥H§Q©ó°ò¦¶¥¬q¦bÅ¥¡B»¡¡BŪ¡B¼g¥þ±n¨Dªº°ò¦¤W¬ð¥XÅ¥©M»¡ªº°V½m¡C ¡@¡@¥Íµü ¡@¡@°£¤F¥²¶·´x´¤ªº¥Íµü¥~¡A¨C½Òªº¸É¥Rµü¨Ñ¾Ç¥Í¶q¤O§l¦¬¡C ¡@¡@µùÄÀ ¡@¡@¸ÑÄÀ½Ò¤å¤¤ªºÃø¥y©M¬Y¨Çµü»yªº¥Îªk¡F¸É¥R»¡©ú¤w¾Çªº»yªkÂI¡F¤¶²Ð¥²nªºI´ºª¾ÃÑ¡C¦³¨ÇÃø¥y¤¤¥X²{ªº·s»yªkÂI¡A¬O¥H«á±Nn«ÂI¾Ç²ßªº¡A¥»½Ò¥un¨D§ËÀ´·N«ä¡C ¡@¡@»yµ½m²ß(²Ä¤Q¤G½Ò)©M»yµ»y½Õ ¡@¡@«e¤Q¤G½Ò¦b¾Ç²ß·|¸Ü©M¥y«¬ªº¦P®É¡A¤ñ¸û¶°¤¤¦a¶i¦æ»yµ©MÁn½Õ¡X¡X«ÂI¬OÃøµ¡BÃø½Õ¡X¡Xªº°V½m¡A¥H¥´¤U¸û¦nªº»yµ°ò¦¡C²Ä¤Q¤G½Ò¥H«á¡A°£Ä~Äò¾d©T»yµ©MÁn½Õ¥~¡AÁÙ¼W¥[»y½Õªº½m²ß¡C ¡@¡@·|¸Ü½m²ß(«e¤Q¤G½Ò)©M´À´«»PÂX®i ¡@¡@¦b¶i¦æ¾÷±ñ´À´«¡B¯à¼ô½m¦a´x´¤°ò¥»¥y«¬ªº°ò¦¤W¡A³q¹L¤@©wªº±¡¹ÒÂX®i¡A¶i¤@¨BÆF¬¡¹B¥Î©Ò¾Ç¥y«¬¡C ¡@¡@»yµ(«e¤Q¤G½Ò)©M»yªk ¡@¡@¤¶²Ð¥»½Ò¥X²{ªº¥Dn»yµÂI©Î»yªkÂI¡A¤£¨D¥þ±«Y¡A¦Ó¬O°w¹ï¥~°êŪªÌªºÃøÂI©Mº~»y¥»¨ªº¯SÂI§@¥²nªº»¡©ú¡C¨C³æ¤¸´_²ß½Ò¤¤ªº»yªk¤pµ²¡AÀ°§UŪªÌÂk¯Ç¤w¾Ç¹Lªº¥Dn»yªkÂI¡C ¡@¡@¾\Ūµu¤å ¡@¡@«²{¤w¾Ç¹Lªºµü·J©M¥y«¬¡A¥[±j¾\Ū½m²ß¨Ã³v¨B°ö¾i¤fÀY¡Bµ§ÀY¦¨¬qªí¹Fªº¯à¤O¡C ¡@¡@½m²ß ¡@¡@³q¹L¦UºØ½m²ß§Î¦¡¡A¾d©T¥Dn»yªkÂI(¥]¬A¨C½ÒµùÄÀ³¡¤À¤¶²Ðªº¤@¨Çµü»y¥Îªk)¡C§Æ±æÅªªÌ¥R¤À§Q¥Î¥»®Ñªº´¡¹Ï¶i¦æ¦³±¡¹Òªº·|¸Ü½m²ß¡C ¡@¡@º~¦r ¡@¡@¥»®Ñ¨C½Òªþ¦³º~¦rµ§¶¶ªí¡C¦bº~¦r½m²ß¥»¤¤¹ïº~¦rªº°¾®Ç³¡º¤Î¦r·½¡Bµ²ºc¶i¦æ¤ÀªR¡A¨Ã³q¹L´y¼g¡BÁ{¼gµ¥¦æ¤§¦³®Äªº¿ìªkÀ°§UŪªÌ¾Ç²ßº~¦r¡C ¡@¡@¡m¹ê¥Îº~»y½Ò¥»¡n²Ä¤@¡B¤G¥U¦b½s¼g¹Lµ{¤¤±o¨ì¥_¨Ê»y¨¥¾Ç°|º~»y±Ð®v̫ܦhÀ°§U¡C§ÚÌ´Á«Ý¨Ï¥Î¥»±Ð§÷ªº°ê¤º¥~±Ð®v©MŪªÌ´£¥XÄ_¶Q·N¨£¡A¥H«K¶i¤@¨B×§ï³o¨â¥U®Ñ¨ÃÄ~Äò½s¼g¤U¤@¶¥¬q±Ð§÷¡C
|
|
|
|
|
|
 |
| |
²Ä¤@½Ò¡@Lesson 1 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@§A¦n ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¤T¡B»yµ½m²ß»P·|¸Ü½m²ß¡@Pronunciation Drills and Conversation Pracice ¡@¡@¡@Án¡@¥À¡@Initials¡@b p g k h 1 n ¡@¡@¡@Ãý¡@¥À¡@Finals¡@a o i u ao an ¡@¥|¡B»y¡@µ¡@Phonetics ¡@¡@¡@Án¥À©MÃý¥À¡@Initials and finals ¡@¡@¡@Án¡@½Õ¡@Tones ¡@¡@¡@ÅÜ¡@½Õ¡@Tone changes ²Ä¤G½Ò¡@Lesson 2 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@§A¦n¶Ü ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¤T¡B»yµ½m²ß»P·|¸Ü½m²ß¡@Pronunciation Drills and Conversation Pracice ¡@¡@¡@Án¡@¥À¡@Initial¡@m ¡@¡@¡@Ãý¡@¥À¡@Finals¡@e uo ie en ¡@¥|¡B»y¡@µ¡@Phonetics ¡@¡@¡@»´¡@Án¡@Neutral tone ¡@¡@¡@¥b¤TÁn¡@Half 3rd tone ¡@¡@¡@«÷¼g³W«h¡@Rules of phonetic spelling ¡@¤¡B»y¡@ªk¡@Grammar ¡@¡@¡@1¡Dº~»yªºµü§Ç¡@The word order in a Chinese sentence ¡@¡@¡@2¡D¥Î¡§¶Ü¡¨ªººÃ°Ý¥y Questions with the interrogative particle ¡§¶Ü¡¨ ²Ä¤T½Ò¡@Lesson 3 ¡@¡X¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@§A¦£¶Ü ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¤T¡B»yµ½m²ß»P·|¸Ü½m²ß¡@Pronunciation Drills and Conversation Pracice ¡@¡@¡@Án¡@¥À¡@Initials¡@d t ¡@¡@¡@Ãý¡@¥À¡@Finals¡@ou ang ¡@¥|¡B»y¡@µ¡@Phonetics ¡@¡@¡@°e®ðµ©M¤£°e®ðµ¡@The aspirated and unaspirated ¡@¤¡B»y¡@ªk¡@Grammar ¡@¡@¡@§Î®eµü¿×»y¥y¡@Sententes with an adjectival predicate ²Ä¥|½Ò¡@Lesson 4 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@³o¬O§ÚªB¤Í ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¤T¡BŪµ½m²ß»P·|¸Ü½m²ß¡@Pronunciation Drills and Conversation Pracice ¡@¡@¡@Án¡@¥À¡@Initials zh sh ¡@¡@¡@Ãý¡@¥À¡@Finals -i [] iou(-iu) eng ¡@¥|¡B»y¡@µ¡@Phonetics ²Ä¤½Ò¡@Lesson 5 ¡@¡X¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@§A¶ý¶ý¬O¤j¤Ò¶Ü ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¤T¡B»yµ½m²ß»P·|¸Ü½m²ß¡@Pronunciation Drills and Conversation Pracice ¡@¡@¡@Án¡@¥À¡@Initials (zh) ch (sh) f ¡@¡@¡@Ãý¡@¥À¡@Final ai ¡@¥|¡B»y¡@µ¡@Phonetics ¡@¡@¡@¡§¤£¡¨ªºÁn½Õ Tones of ¡§¤£¡¨ ¡@¤¡B»y¡@ªk¡@Grammar ¡@¡@¡@1¡D¡§¬O¡¨¦r¥y(1) ¡§¬O¡¨sentence type(1) ¡@¡@¡@2¡Dªí»âÄÝÃö«Yªº©w»y Attributives showing possession ²Ä¤»½Ò¡@Lesson 6 ¡@¡X¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@¥L¬Oþ°ê¤H ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¤T¡B»yµ½m²ß»P·|¸Ü½m²ß¡@Pronunciation Drills and Conversation Pracice ¡@¡@¡@Án¡@¥À¡@Initials (zh ch sh) r ¡@¡@¡@Ãý¡@¥À¡@Finals Ìu ei ong ¡@¥|¡B»y¡@µ¡@Phonetics ¡@¡@¡@«÷¼g³W«h¡@Rules of phonetic spel1ing ²Ä¤C½Ò¡@Lesson 7 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@³o¬O¤°»ò¦a¹Ï ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¤T¡B»yµ½m²ß»P·|¸Ü½m²ß¡@Pronunciation Drills and Conversation Pracice ¡@¡@¡@Án¡@¥À¡@Initlal j ¡@¡@¡@Ãý¡@¥À¡@Finals ing iang uang ¡@¥|¡B»y¡@µ¡@Phonetics ¡@¤¡B»y¡@ªk¡@Grammar ¡@¡@¡@¥ÎºÃ°Ý¥Nµüªº°Ý¥y¡@Questions with an interrogative pronoun ²Ä¤K½Ò¡@Lesson 8 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@½Ð³Ü¯ù ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¤T¡B»yµ½m²ß»P·|¸Ü½m²ß¡@Pronunciation Drills and Conversation Pracice ¡@¡@¡@Án¡@¥À¡@Initial j ¡@¡@¡@Ãý¡@¥À¡@Finals ing iang uang ¡@¥|¡B»y¡@µ¡@Phonetics ¡@¡@¡@«÷¼g³W«h¡@Rules of phonetic spelling ²Ä¤E½Ò¡@Lesson 9 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@±z¶Q©m ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¤T¡B»yµ½m²ß»P·|¸Ü½m²ß¡@Pronunciation Drills and Conversation Pracice ¡@¡@¡@Án¡@¥À¡@Initials¡@(j q x) ¡@¡@¡@Ãý¡@¥À¡@Finals¡@iao uei(-ui) uai uen(-un) ue uan un ¡@¥|¡B»y¡@µ¡@Phonetics ¡@¡@¡@«÷¼g³W«h¡@Rules of phonetic spelling ²Ä¤Q½Ò¡@Lesson 10 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@¦o¦í¦h¤Ö¸¹ ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¤T¡B»yµ½m²ß»P·|¸Ü½m²ß¡@Pronunciation Drills and Conversation Pratice ¡@¡@¡@Án¡@¥À¡@Initials z c s ¡@¡@¡@Ãý¡@¥À¡@Finals -i[] er ¡@¥|¡B»y¡@µ¡@Phonetics ¡@¡@¡@¨à¤ÆÃý¡@Retroflex final ¡@¡@¡@«÷¼g³W«h¡@Rules of phonetic spelling ¡@¤¡B»y¡@ªk¡@Grammar ¡@¡@¡@°Êµü¿×»y¥y¡@Sentences with a verbal predicate ²Ä¤Q¤@½Ò¡@Lesson 11 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@ÁÂÁ§A ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¤T¡B»yµ½m²ß»P·|½Ð½m²ß¡@Pronunciation Drills and Conversation Pracice ¡@¡@¡@Án¡@¥À¡@Initials (z c s) ¡@¡@¡@Ãý¡@¥À¡@Finals ua ia iong ¡@¥|¡B»y¡@µ¡@Phonetics ¡@¡@¡@´_Ãý¥À¡@Compound finals ²Ä¤Q¤G½Ò¡@Lesson 12¡@´_²ß¡@Revision ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@¦o̬O«Ü¦nªºªB¤Í ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¤T¡B»yµ´_²ß¡@Phonetics Revision ¡@¡@¡@1¡DÃý¥À©MÁn¥À¤pµ²¡@A brief summary of the finals and initials ¡@¡@¡@2¡D«÷¼g³W«h¤pµ²¡@A brief summary of the rules of phonetic spelling ¡@¥|¡B»yµ½m²ß»P·|¸Ü½m²ß¡@Pronunciation Drills and Conversation Pracice ¡@ªþ¡G´¶³q¸ÜÁnÃý«÷¦XÁ`ªí¡@Table of the Combinations of the ¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@¡@Initials and Finals in Common Speech ¡@¡@¡@µüÃþ²ºÙªí¡@Abbreviations ²Ä¤Q¤T½Ò¡@Lesson 13 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@§A»{ÃѤ£»{ÃѦo ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¡@¡@³sµü¡§©M¡¨¡@The conjunction¡§©M¡¨ ¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension ¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text ¡@¤¡B»y¡@ªk¡@Grammar ¡@¡@¡@1¡D¥¿¤ÏºÃ°Ý¥y¡@Affirmative-negative questions ¡@¡@¡@2¡D³s°Ê¥y¡@Sentences with verbal constructions in series ¡@¡@¡@3¡D¡§¤]¡¨©M¡§³£¡¨ªº¦ì¸m¡@Position of the adverbs¡§¤]¡¨and¡§³£¡¨ ¡@¤»¡B»yµ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation ¡@¡@¡@µüªº«µ (1)¡@Word stress (1) ²Ä¤Q¥|½Ò¡@Lesson 14 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@¥L§@¤°»ò¤u§@ ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¡@¡@¡§±`¡¨©M¡§±`±`¡¨¡@¡§±`¡¨and¡§±`±`¡¨ ¡@¡@¡@¡§°Ý¡K¡K¦n¡¨¡@The expression¡§°Ý¡K¦n¡¨ ¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension ¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text ¡@¤¡B»y¡@ªk¡@Grammar ¡@¡@¡@1¡D¡§¦³¡¨¦r¥y¡@¡§¦³¡¨sentences ¡@¡@¡@2¡D¤¶µüµ²ºc¡@Prepositional constructions ¡@¤»¡B»yµ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation ¡@¡@¡@µüªº«µ (2)¡@Word stress (2) ²Ä¤Q¤½Ò¡@Lesson 15 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@¤¤¤å¨t¦³¦h¤Ö¾Ç¥Í ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¡@¡@¡§¦³¡¨ªí¥Ü¦s¦b¡@¡§¦³¡¨ indicating existence ¡@¡@¡@¡§´X¡¨©M¡§¦h¤Ö¡¨¡@¡§´X¡¨and¡§¦h¤Ö¡¨ ¡@¡@¡@°Æµü¡§ÁÙ¡¨ (1) ¡@The adverb¡§ÁÙ¡¨ (1) ¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension ¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text ¡@¤¡B»y¡@ªk¡@Grammar ¡@¡@¡@1¡D¡X¦Ê¥H¤ºªººÙ¼Æªk¡@Numeration for numbers under 100 ¡@¡@¡@2¡D¼Æ¶qµü§@©w»y¡@Numeral-measure words as attributives ¡@¡@¡@3¡DÂù»«»y°Êµü¿×»y¥y¡@Sentences with a predicate verb taking two objects ¡@¤»¡B»yµ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation ¡@¡@¡@µüªº«µ (3)¡@Word stress (3) ¡@¡@¡@¡§¤@¡¨ªºÅܽա@The changes of tones of¡§¤@¡¨ ²Ä¤Q¤»½Ò¡@Lesson 16 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@³o±ø¸È¤l¬O·sªº ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¡@¡@¡§¤G¡¨©M¡§¨â¡¨¡@ ¡§¤G¡¨and¡§¨â¡¨ ¡@¡@¡@°Æµü¡§¤Ó¡¨¡@The adverb¡§¤Ó¡¨ ¡@¡@¡@«ü¥Ü¥Nµü§@©w»y¡@Demonstrative pronouns as attributives ¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension ¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text ¡@¤¡B»y¡@ªk¡@Grammar ¡@¡@¡@1¡D¡§¬O¡¨¦r¥y (2)¡@¡§¬O¡¨sentence type (2) ¡@¡@¡@2¡D¤¶µü¡§±q¡¨ªº»«»y¡@Object of the preposition¡§±q¡¨ ¡@¤»¡B»yµ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation ¡@¡@¡@µüªº«µ (4)¡@Word stress (4) ²Ä¤Q¤C½Ò¡@Lesson 17 ¡@¡X¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@²{¦b´XÂI ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¡@¡@¦Wµü¡§¥H«á¡¨¡@The noun ¡§¥H«á¡¨ ¡@¡@¡@§Uµü¡§°Ú¡¨¡@The modal particle¡§°Ú¡¨ ¡@¡@¡@¡§¸ò¡K¡K¡X°_¡¨¡@The construction¡§¸ò¡K¤@°_¡¨ ¡@¡@¡@³s°Ê¥y¡§§¤¨®¥h¡¨¡@¡§§¤¨®¥h¡¨as a sentence with verbal constructions in series ¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension ¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text ¡@¤¡B»y¡@ªk¡@Grammar ¡@¡@¡@1¡DÄÁÂIªºÅªªk¡@Ways of telling the time ¡@¡@¡@2¡Dªí®É¶¡ªº¦Wµü©Î¼Æ¶qµü§@ª¬»y¡@Nouns or numeral-measure words denoting time as adverbial adjuncts ¡@¡@¡@3¡D¥Î¡§¡K¡K¡A¦n¶Ü¡¨¨Ó´£°Ý¡@Tag question¡§¡K¡A¦n¶Ü¡¨ ¡@¤»¡B»yµ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation ¡@¡@¡@µüªº«µ (5)¡@Word stress (5) ²Ä¤Q¤K½Ò¡@Lesson 18¡@´_²ß¡@Revision ¡@¡X¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@¤B¶³ªº¤@¤Ñ ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¡@¡@«ü¥Ü¥Nµü¡§¨C¡¨¡@The demonstrative pronoun¡§¨C¡¨ ¡@¡@¡@¡§¦h¡¨§@©w»y¡@¡§¦h¡¨ as a attributive ¡@¤T¡B¬Ý¹Ï·|¸Ü¡@Talk About These Pictures ¡@¥|¡B»yªk¤pµ²¡@A Brief Summary of Grammar ¡@¡@¡@1¡D¥D»y¡B¿×»y¡B»«»y¡B©w»y©Mª¬»y¡@The subject¡Apredicate¡Aobject¡Aattributive and adverbial adjunct ¡@¡@¡@2¡D©w»y©Mµ²ºc§Uµü¡§ªº¡¨ (1)¡@Attributives and the structural particle¡§ªº¡¨ (1) ²Ä¤Q¤E½Ò¡@Lesson 19 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@±zn¤°»ò ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¡@¡@¥Î¡§¡K¡K¡A¬O¶Ü¡¨¨Ó´£°Ý¡@Tag question¡§¡K¡A¬O¶Ü¡¨ ¡@¡@¡@°Êµü©Î°Ê»«µ²ºc§@»«»y¡@Verbs or verb-object constructions as attributives ¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension ¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text¡@Å¥¤¤°ê°Û¤ù ¡@¤¡B»y¡@ªk¡@Grammar ¡@¡@¡@1¡D¿ï¾ÜºÃ°Ý¥y¡@Alternative questions ¡@¡@¡@2¡DÝ»y¥y¡@Pivotal sentences ¡@¤»¡B»yµ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation ¡@¡@¡@·N¸s«µ (1)¡@Sense group stress (1) ²Ä¤G¤Q½Ò¡@Lesson 20 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@¥|¤ë¤G¤Q¤K¸¹¬O§Úªº¥Í¤é ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¡@¡@¡§¬O¶Ü?¡¨ªí¥Ü·N¥~¡@¡§¬O¶Ü?¡¨ indicating slight surprise ¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension ¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text¡@¤B¶³µ¹ª¨ª¨ªº«H ¡@¤¡B»y¡@ªk¡@Grammar ¡@¡@¡@1¡D¦~¡B¤ë©M¬P´Á¡§¦~¡¨¡A¡§¤ë¡¨and¡§¬P´Á¡¨ ¡@¡@¡@2¡D¦~¡B¤ë¡B¤é¡B®Éªº¶¶§Ç¡@Thc order of the year¡Amonth¡Aday and hour ¡@¡@¡@3¡D¦Wµü¿×»y¥y¡@Sentences with anominal predicate ¡@¤»¡B»yµ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation ¡@¡@¡@·N¸s«µ (2)¡@Sense group stress (2) ²Ä¤G¤Q¤@½Ò¡@Lesson 21 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@³o§ôªá¨à¯u¦n¬Ý ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¡@¡@§Uµü¡§§a¡¨ (1)¡@The modal particle¡§§a¡¨(1) ¡@¡@¡@°Æµü¡§§ó¡¨¡@The adverb¡§§ó¡¨ ¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension ¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text¡@¤@±i·Ó¤ù ¡@¤¡B»y¡@ªk¡@Grammar ¡@¡@¡@1¡D§Î®eµü¿×»y¥y¡@Sentences with an adjectival predicate ¡@¡@¡@2¡D°Êµü«Å|¡@Reduplication of verbs ¡@¡@¡@3¡D°Êµü¡B°Êµüµ²ºc¤ÎÂùµ¸`§Î«Èµü§@©w»y¡@Verbs¡Averbal constructions or disyllabic adjectives as attributives ¡@¤»¡B»yµ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation ¡@¡@¡@·N¸s«µ (3)¡@Sense group stress (3) ¡@¡@¡@µüªº«µ (5)¡@Word stress (6) ²Ä¤G¤Q¤G½Ò¡@Lesson 22 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@«áÃ䦳¤@Ó¤pªá¶é ¡@¤G¡Bª` ÄÀ¡@Notes ¡@¡@¡@¡§ªº¡¨¦rµ²ºc¡§§@¶ºªº¡¨¡@ The ¡§ªº¡¨construction ¡§§@¶ºªº¡¨ ¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension ¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text¡@¥jªiªº±JªÙ ¡@¤¡B»y¡@ªk¡@Grammar ¡@¡@¡@1¡D¤è¦ìµü¡@Position words ¡@¡@¡@2¡Dªí¥Ü¦s¦bªº¥y¤l¡@Sentences indicating existence ¡@¤»¡B»yµ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation ¡@¡@¡@·N¸s«µ (4)¡@Sense group stress (4) ²Ä¤G¤Q¤T½Ò¡@Lesson 23 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@§Ú¥¿¦b¬Ý¹qµø©O ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¡@¡@°Êµü«Å|¡§µ¥¤@µ¥¡¨¡@Another form of reduplication of the verb¡§µ¥¡¨ ¡@¡@¡@§Uµü¡§§a¡¨ (2)¡@The modal particle¡§§a¡¨ (2} ¡@¡@¡@¤è¦ìµü¤¤¡§Ã䡨ªº¬Ù²¤¡@Omission of ¡§Ã䡨 in position words ¡@¡@¡@¡§¡K¡Kªº®ÉÔ¡¨¡@The construction ¡§¡Kªº®ÉÔ¡¨ ¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension ¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text¡@¬Ý³ø ¡@¤¡B»y¡@ªk¡@Grammar ¡@¡@¡@1¡D°Ê§@ªº¶i¦æ¡@The progressive aspect of an action ¡@¡@¡@2¡D¥Î¡§©O¡¨ªº¬Ù²¤¦¡ºÃ°Ý¥y¡@Elliptical questions formed with the modal particle¡§©O¡¨ ¡@¡@¡@3¡D¥D¿×µ²ºc§@©w»y¡@Subject-predicate construction as the attributive ¡@¤»¡B»yµ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation ¡@¡@¡@·N¸s«µ (5)¡@Sense group stress (5) ¡@¡@¡@µüªº«µ (7)¡@Word stress (7) ²Ä¤G¤Q¥|½Ò¡@Lesson 24¡@´_²ß¡@Revision ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@¶ý¶ý§@ªºÂI¤ß ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¡@¡@¥D¿×µ²ºc§@»«»y¡@Subject-predicate construction as the object ¡@¡@¡@¶qµü¡§¨Ç¡¨¡@The measure word¡§¨Ç¡¨ ¡@¤T¡B¬Ý¹Ï·|¸Ü¡@Talk About These Pictures ¡@¥|¡B»yªk¤pµ²¡@A Brief Summary of Grammar ¡@¡@¡@1¡D´£°Ýªº¤»ºØ¤èªk¡@The six types of questions ¡@¡@¡@2¡D©w»y©Mµ²ºc§Uµü¡§ªº¡¨ (2)¡@Attributives and the structural particle¡§ªº¡¨(2) ¡@¡@¡@3¡D©w»yªº±Æ¦C¶¶§Ç¡@Word order of a series of attributives ²Ä¤G¤Q¤½Ò¡@Lesson 25 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@¥L§@¶º§@±o¦n¤£¦n ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¡@¡@»y®ð§Uµü¡§©O¡¨ (1)¡@The modal particle¡§©O¡¨(1) ¡@¡@¡@¤£©w¶qµü¡§¤@·|¨à¡¨¡@The indefinite measure word¡§¤@·|¨à¡¨ ¡@¡@¡@°Æµü¡§¦A¡¨ (1)¡@The adverb¡§¦A¡¨ (1) ¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension ¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text¡@¥jªiªº¤é°O ¡@¤¡B»y¡@ªk¡@Grammar ¡@¡@¡@1¡Dµ{«×¸É»y¡@Complement of degree ¡@¡@¡@2¡D«e¸m»«»y¡@Preposed object ¡@¤»¡B»yµ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation ¡@¡@¡@¥y½Õ (1)¡@Sentence tunes (1) ²Ä¤G¤Q¤»½Ò¡@Lesson 26 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@§Ún¬ã¨s¤¤°ê¤å¾Ç ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¡@¡@°Æµü¡§ÁÙ¡¨ (2)¡@The adverb¡§ÁÙ¡¨ (2) ¡@¡@¡@³sµü¡§©ÎªÌ¡¨©M¡§ÁÙ¬O¡¨¡@The conjunctions ¡§©ÎªÌ¡¨and¡§ÁÙ¬O¡¨ ¡@¡@¡@°Æµü¡§´N¡¨ (1)¡@The adverb¡§´N¡¨ (1) ¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension ¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text¡@ÁpÅw ¡@¤¡B»y¡@ªk¡@Grammar ¡@¡@¡@¯àÄ@°Êµü¡@Optative verbs ¡@¤»¡B»yµ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation ¡@¡@¡@¥y½Õ (2)¡@Sentence tunes (2) ²Ä¤G¤Q¤C½Ò¡@Lesson 27 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@¹q¼v¶}©l¤F¶Ü ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¡@¡@¤¶µü¡§¬°¡¨¡@The preposition¡§¬°¡¨ ¡@¡@¡@¡§¤S¡¨ (1)©M¡§¦A¡¨ (1)¡@The adverbs ¡§¤S¡¨(1) and ¡§¦A¡¨ (1) ¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension ¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text¡@¾Ç¼g¦r ¡@¤¡B»y¡@ªk¡@Grammar ¡@¡@¡@°Ê§@ªº§¹¦¨¡@The perfect aspect of an action ¡@¤»¡B»yµ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation ¡@¡@¡@¥y½Õ(3)¡@Sentence tunes (3) ²Ä¤G¤Q¤K½Ò¡@Lesson 28 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@§Ú¥h¬Ý¨¬²yÁɤF ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¡@¡@°Æµü¡§´N¡¨ (2)¡@The adverb¡§´N¡¨ (2) ¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension ¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text¡@¬Ý¨¬²yÁÉ ¡@¤¡B»y¡@ªk¡@Grammar ¡@¡@¡@»y®ð§Uµü¡§¤F¡¨ (1)¡@The modal particle¡§¤F¡¨ (1) ¡@¤»¡B»yµ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation ¡@¡@¡@¥y½Õ (4)¡@Sentence tunes (4) ¡@¡@¡@¤TÓ¤TÁn©M¤TÓ¥H¤Wªº¤TÁn³sÄòÅܽա@Continuous changes of tones of three or more than three 3rd tone syllables ²Ä¤G¤Q¤E½Ò¡@Lesson 29 ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@¸¾÷´Nn°_¸¤F ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¡@¡@¯àÄ@°Êµü¡§Ä@·N¡¨¡@The optative verb ¡§Ä@·N¡¨ ¡@¡@¡@¯àÄ@°Êµü¡§·|¡¨¡@The optative verb ¡§·|¡¨ ¡@¡@¡@¯àÄ@°Êµü¡§®b¡¨¡@The optative verb¡§n¡¨ ¡@¤T¡B´À´«»PÂX®i¡@Substitution and Extension ¡@¥|¡B¾\Ūµu¤å¡@Reading Text¡@¦b¤¤°ê¥Á¯èªº¸¾÷¤W ¡@¤¡B»y¡@ªk¡@Grammar ¡@¡@¡@1¡D¡§n¡K¤F¡¨ªí¥Ü°Ê§@«Ü§Önµo¥Í¡@¡§n¡K¤F¡¨indicating an action is going to take place in a short time ¡@¡@¡@2¡D»y®ð§Uµü¡§¤F¡¨ (2)¡@The modal particle¡§¤F¡¨ (2) ¡@¡@¡@3¡D¥D¿×¿×»y¥y¡@Sentence with a subject-predicate construction as its predicate ¡@¤»¡B»yµ»y½Õ¡@Pronunciation and Intonation ¡@¡@¡@¥y½Õ (5)¡@Sentence tunes (5) ²Ä¤T¤Q½Ò¡@Lesson 30¡@´_²ß¡@Revision ¡@¤@¡B½Ò¡@¤å¡@Text¡@¥¬®Ô¤Ó¤Ó¯º¤F ¡@¤G¡Bª`¡@ÄÀ¡@Notes ¡@¡@¡@¤¶µü¡§Â÷¡¨¡@The preposition¡§Â÷¡¨ ¡@¡@¡@¥Nµü¡§¦Û¤v¡¨¡@The pronoun¡§¦Û¤v¡¨ ¡@¤T¡B¬Ý¹Ï»¡¸Ü¡@Talk About These Pictures ¡@¥|¡B»yªk¤pµ²¡@A Brief Summary of Grammar 1¡D¥|ºØ¥y¤l¡@The four kinds of simple sentences ¡@¡@¡@2¡D°Êµü¿×»y¥y (1)¡@Sentences with a verbal predicate (1) ¡@¡@¡@3¡D°ÊºA§Uµü¡§¤F¡¨©M»y®ð§Uµü¡§¤F¡¨ (1)¡@The aspect particle¡§¤F¡¨and the modal particle ¡§¤F¡¨ (1) ¡@¡@¡@4¡D¯àÄ@°Êµü¡@Optative verbs
|
|
|
 |
|
|